Le dispositif comprend un nouveau bureau de coordination local dédié à la conservation et au développement durable du centre historique.
L'initiative vise à éduquer et partager l'histoire, la culture et le patrimoine du territoire brésilien des Missions. L'exposition fait partie d'un projet en cours développé par l'Institut national du patrimoine ...
Du 25 au 29 janvier 2016, le Panama a accueilli le Projet de Jeunes du patrimoine mondial sur la biodiversité marine et le changement climatique (World Heritage Youth Project on Marine Biodiversity & Climate ...
Le 10 août 2011, le gouvernement japonais a approuvé la proposition de programme de « Renforcement des capacités pour soutenir la conservation des sites du patrimoine mondial et favoriser le développement durable ...
During its 27th session in 2003 in Paris and following the debate on Vienna's proposed high-rise project, the WH Committee called for the organization of an international conference to discuss how to properly ...
Le Forum des jeunes sur le patrimoine mondial est l’une des activités principales du Programme d’éducation au patrimoine mondial. Il a été créé pour encourager la formation et les échanges interculturels en ...
Le Kit : le patrimoine mondial entre les mains des jeunes Élaboré en 1998, le Kit éducatif du patrimoine mondial entre les mains des jeunes est l'un des principaux outils du Programme d'éducation au patrimoine ...
Nicaragua Sub-regional Training Courses on World Heritage Education: For the Central American countries, the training will be held in Nicaragua in December 2001
Belize City, Belize 15-17 August 2001 Event and Objectives Marine Environmental Education Programme, Belize Fifteen youth were chosen to participate in the 3-day World Heritage Marine Environmental Program. The ...
Conjointement à la 34e session du Comité du patrimoine mondial, quarante-six jeunes étudiants se sont rencontrés à Brasilia du 18 au 26 juillet 2010. L'objectif de ce Forum était d'échanger des expériences et des ...
Lima (Pérou) 23 février – 1er mars 2001 Objectifs L’objectif principal du Forum était de trouver les moyens de protéger les zones menacées par le tourisme. Le phénomène mondial de croissance du tourisme oblige ...
Le 3e Forum des jeunes ibéro-américain sur le patrimoine mondial est un événement international organisé par le ministère espagnol de l’Éducation, de la Culture et des Sports grâce à son programme national ...
Honduras' forest administration (COHDEFOR) and local NGOs, such as MOPAWI, are seeking sustainable alternatives for the Río Plátano Biosphere Reserve. The most important remaining strand of humid tropical forest in ...
At Tikal National Park in Guatemala, the Institute of Anthropology and History, part of the culture ministry, is working to protect one of the world's most important ancient Mayan sites and part of the largest ...
Belize City, Belize, 14-16 October 1999 Outcome Both students and teachers acquired new skills to access information on World cultural and natural heritage as well as in other sectors of life. Students estimated ...
The US$3,5 million aims to link the conservation of biodiversity with sustainable tourism at six World Heritage sites: El Vizcaíno (Mexico), Komodo (Indonesia), Río Plátano (Honduras), Sian Ka'an (Mexico), Tikal ...
Publié à l'origine en anglais, en 2007, cette publication est réimprimée pour la troisième fois en anglais et traduite en français, en espagnol et en arabe. Elle présente vingt-six études de cas issues d'une ...
Zone de monuments historiques de Querétaro (Mexique) L’Atlas du patrimoine urbain de l’UNESCO : Représentation culturelle des villes et établissements historiques Plaza de Armas © Roberto Galán / ...
Ce projet triennal du Centre du patrimoine mondial de l’UNESCO et de Conservation International bénéficie de financements de la Fondation des Nations Unies et du Global Conservation Fund. Il prévoit la promotion de ...
Projets extrabudgétaires Amérique Latine et Caraïbes Un certain nombre de projets de conservation spécifiques au sein de la région ont été pour la plupart menés grâce au financement fourni par des ressources ...