Depuis 2000, le Projet d'éducation des jeunes au patrimoine mondial a adopté une approche plus concrète.
Dans les cours de formation sur le développement des compétences, les jeunes participent activement à la conservation du patrimoine mondial, tout en acquérant de nouvelles compétences qui contribuent à une meilleure compréhension de l'importance de leur patrimoine matériel (monuments, centres historiques, réserves naturelles, etc.) et immatériel (savoirs traditionnels, musique, littérature, etc.).
Parmi les ateliers organisés figurent l'Atelier pour les jeunes défavorisés sur l'éducation concernant l'environnement marin du patrimoine mondial tenu au Belize (2001), suivi du premier Cours régional de développement des compétences sur le patrimoine mondial pour les Etats arabes tenu à Pétra, Jordanie (2002), centré sur les techniques élémentaires de fouilles archéologiques. Un Atelier international d'éducation au patrimoine mondial intitulé « Mobiliser les jeunes pour le patrimoine mondial » a eu lieu à Trévise, Italie (2002), où les jeunes ont appris à connaître les techniques d'animation des dessins animés ainsi que leur valeur et notion éducatives. En 2004, un atelier a été tenu au Mont Kenya pour familiariser les jeunes de l'Afrique de l'Est et du Centre avec comme défi de préserver les sites naturels.
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