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Recueil d'études de cas sur la conservation et la gestion des villes historiques

« Villes historiques en développement : des clés pour comprendre et agir », un recueil de 40 études de cas sur la conservation et la gestion des villes historiques,  a été lancé en 2008 par l’Organisation des Villes du Patrimoine Mondial (OVPM) à l’initiative de la Ville de Lyon, en partenariat avec le Centre du patrimoine mondial de l’UNESCO (dans le cadre de la convention France-UNESCO et des fonds extrabudgétaires néerlandais), le Conseil de l’Europe, le Getty Conservation Institute et l’ICOMOS, représenté par son Comité International des Villes et Villages Historiques (CIVVIH)

A partir d’une démarche participative s’appuyant sur les expériences des villes membres de l’OVPM, l’objectif a été d’analyser et d’identifier les outils développés par les gestionnaires de sites et les décideurs à partir de cas spécifiques proposés par les villes, ainsi que de partager les compétences développées par les gouvernements locaux. Les 40 exemples réunis témoignent aujourd’hui d’un ensemble significatif de bonnes pratiques dans le champ du patrimoine urbain. Les études illustrent différents types d’interventions urbaines et patrimoniales et sont chacune associée à un thème: conservation et valorisation ; gouvernance et les relations avec les publics ; planification; aménagement.

Ce projet s’inscrit dans les réflexions des différents partenaires sur le rôle de la culture dans les questions de développement urbain et également sur les questions de gouvernance urbaine et gestion. Il s’inscrit également dans la réflexion internationale, aussi bien celle menée par l’UNESCO sur les paysages urbains historiques, que celles menées par les gouvernements nationaux et locaux et les banques de développement, qui prennent de plus en plus conscience de l’importance du patrimoine dans les stratégies de développement urbain.

La synthèse et l’analyse s’appuient sur des données fournies par les villes contributrices qui ont répondu à un questionnaire élaboré dans le cadre de l’étude.  Les résultats de ces 4 années de travail sont compilés dans d’un cahier d’analyse, et un cahier d’études de cas. Les 40 études de cas collectées sont présentées sous forme de fiche de synthèse standardisée de 4 pages, afin de permettre une analyse comparative.

Dans les fiches, une première partie présente des données qualitatives et quantitatives sur la ville et le projet. Des schémas cartographiques, réalisés à partir de Google Earth, localisent le territoire de la ville, ainsi que le périmètre du bien inscrit sur la Liste du patrimoine mondial et celui du projet. Enfin, les critères d’inscription, la date et une brève description, informations provenant du Centre du patrimoine mondial, rappellent les principales caractéristiques du bien. Deux pages d’informations issues des questionnaires décrivent les enjeux, le processus et les partenaires, les outils (techniques, réglementaires et institutionnels), le financement et l’état d’avancement du projet. Le processus de mise en œuvre et les relations entre parties-prenantes sont décrits et synthétisés sous forme de schémas. Une section présente l’articulation entre le projet et la valeur du bien. Et pour conclure, la dernière page présente les résultats obtenus par le projet urbain ainsi qu’une analyse sur les enseignements et les questionnements qui se dégagent de l’expérience.

L’objectif de ce Recueil d’étude de cas est d’inciter les villes et les sites du patrimoine mondial à partager concrètement leurs pratiques et questionnements et aussi à confirmer l’importance d’une prise en compte en amont des valeurs patrimoniales dans les projets de développement urbain.

Le recueil d'étude de cas « Villes historiques en développement: des clés pour comprendre et agir», un recueil de 40 études de cas sur la conservation et la gestion des villes historiques est accessibles en ligne et en version papier en trois langues (françaisanglais et espagnol).

Etats parties (2)
Objectifs stratégiques
  • Communautés
  • Crédibilité
  • Conservation
  • Développement des capacités
  • Communication